Intervención educativa sobre la autopercepción de entendimiento de métodos anticonceptivos en estudiantes de un colegio en El Alto Bolivia

Abstract

Introducción. Los métodos anticonceptivos se enfocan en las estrategias y métodos que favorecen y ayudan a prevenir y disminuir el riesgo de tener un embarazo no deseado o una enfermedad de transmisión sexual, el objetivo fue evaluar el efecto de una intervención educativa participativa en el fortalecimiento del entendimiento de métodos anticonceptivos, promoviendo el diálogo y fomentando el uso adecuado en estudiantes de nivel secundario.

Métodos. La intervención se realizó en el colegio C.E.C. Bethel, con estudiantes de quinto y sexto de secundaria. Consistió en 3 sesiones sobre sexualidad, métodos anticonceptivos, infecciones de transmisión sexual y embarazo adolescente mediante actividades lúdicas y participativas. Se aplicó una encuesta antes y después de la intervención, para medir el nivel de entendimiento.

Resultados. Participaron 129 estudiantes. El 82 % ya sabía algo sobre los métodos anticonceptivos, pero un 18% estaba sin entendimiento sobre estos temas. Después la intervención, la no comprensión bajó a 4%. Además, el 42,4 % de los estudiantes entendió muy bien el tema, el 26,3 % lo comprendió de forma completa y el 27,3 % tuvo un entendimiento parcial.

Conclusiones. Es importante mejorar la calidad educativa sobre el conocimiento y uso adecuado de métodos anticonceptivos, promoviendo decisiones responsables sobre su salud sexual.