Conocimientos relacionados con salud sexual y reproductiva de personas con discapacidad auditiva Barranquilla Colombia

Autores/as

  • Daniel De Jesús Quiroz-Guardias Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.
  • Nidia Martinez-Herrera Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.
  • Juliana Martinez-Rivera Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.
  • Carolyn Orozco-Correa Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia. https://orcid.org/0009-0005-6518-4837
  • Fradith Gomez-Bornacelli Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.
  • Daniela Villa-Sanchez Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.
  • Tania Acosta-Vergara Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.
  • Ana Rios-Garcia Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.

DOI:

https://doi.org/10.53287/jgwa8371qz88x

Palabras clave:

Deficiencia Auditiva, Educación Sexual, Salud Sexual, Salud Reproductiva, Comunicación en Salud

Resumen

Objetivo: Describir conocimientos relacionados con Salud Sexual y Reproductiva de Personas del Distrito de Barranquilla con Discapacidad auditiva.

Métodos: Estudio descriptivo transversal. Se recolectó información mediante una encuesta con 50 preguntas interpretadas en Lengua de Señas Colombiana. Se desarrolló por una persona certificada como intérprete, por medio de videos. Muestra de 29 Personas con Discapacidad auditiva (PcDa). En el análisis se utilizaron porcentajes y frecuencias absolutas para variables cualitativas y medidas de dispersión y tendencia central, para las cuantitativas.

Resultados: El 55,2 % (n=16) eran de género femenino. Sólo 34,48 % de las personas participantes tenían un adecuado nivel de conocimientos sobre salud sexual y reproductiva (SSR). El 65,52 % tenían un nivel de conocimiento moderado, en las temáticas analizadas. Las asociaciones encontradas no mostraron significancia estadística. Con relación a características lingüísticas, el 81,2 % de las personas que no tienen buenas competencias de escritura en español, tienen un nivel moderado de conocimiento. Los participantes que en su núcleo familiar tenían personas sordas, presentan niveles más bajos de conocimientos en las temáticas de salud sexual y reproductiva. En cuanto a las habilidades lingüísticas, se encontró que un 82,8 % (n=24) domina la LSC (p=0,05), mientras que 62,1 % (n=18) demuestra buenas habilidades lectoras en español (p=0,05) y 44,8% (n=13) escribe en español (p=0,14).

Conclusiones: Es factible implementar cuestionarios de auto-respuesta para personas con discapacidad auditiva, cuando se adaptan con expertos en lengua de señas. Se destaca como un trabajo pionero en esta población, en la ciudad de Barranquilla y se espera que fomente nuevas investigaciones.

Biografía del autor/a

  • Daniel De Jesús Quiroz-Guardias, Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.

    Médico, Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia

  • Nidia Martinez-Herrera, Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.

    Médico, Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.

  • Juliana Martinez-Rivera, Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.

    Médico. Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.

  • Carolyn Orozco-Correa, Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.

    Médico. Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.

  • Fradith Gomez-Bornacelli, Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.

    Médico. Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.

  • Daniela Villa-Sanchez, Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.

    Médico. Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.

  • Tania Acosta-Vergara, Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.

    Doctor en Filosofía en Epidemiología y Salud Pública, Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.

  • Ana Rios-Garcia, Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.

    Especialista en Gestión Pública. Docente Universidad del Norte, Barranquilla,

Referencias

1. World Health Organization. Sordera y pérdida de la audición [Internet]. 2025. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/deafness-and-hearing-loss

2. Ministerio de educación. La educación es de todos. Informe de empalme 2018-2022. Sector Educación. Instituto Nacional para Sordos - INSOR (2022). Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-411381_recurso_136.pdf

3. Fundación Sonrisas Que Escuchan. Servicios y productos de audiología para personas en situación de vulnerabilidad. Plan de trabajo 2024. Disponible en: https://sonrisasqueescuchan.org.gt/wp-content/uploads/2024/10/Plan-de-Trabajo-2024-FSqE-MSPAS.pdf

4. Rodriguez X, Fresquet-Pedroso M, Marzo-Peña A, Baguer-García E. El enfoque bilingüe como condición para la educación inclusiva de las personas sordas. Rev. Investigaciones ULCB. Jul - Dic.9(2), 2022; ISSN: 2409 - 1537; 70 - 81. DOI: https://doi.org/10.36955/RIULCB.2022v9n2.007

5. Lopera A, Cadavid S, Ayala J. Creencias y prácticas para el cuidado de la salud de las personas sordas de Antioquia. Rev. Fac. Nac. Salud Pública. 2023;41(2): e351971. doi: https://doi.org/10.17533/udea.rfnsp.e351971

6. Robles-Montijo S, Guevara-Benitez Y, Perez-Bautista Y. Factores de Riesgo para la Salud Sexual de Jóvenes Sordos: Evaluación con un Cuestionario Computarizado. Revista Colombiana de Psicología, 30 (1), 27-45. Publicación electrónica del 27 de mayo de 2021. https://doi.org/10.15446/rcp.v29n2.77173v

7. Charry-Bressan L, Torres-Aya L, Rodríguez-Cárdenas D. Educación inclusiva e identidad en estudiantes de secundaria con discapacidad auditiva. Revista Electrónica Educare (Educare Electronic Journal) EISSN: 1409-4258 Vol. 27(2) mayo-agosto, 2023: 1-16. https://doi.org/10.15359/ree.27-2.15902

8. Navarro Álvarez ME, López Vásquez AI. Nivel de conocimiento y actitudes sexuales en adolescentes de la urbanización Las Palmeras – Distrito de Morales. Periodo Junio - Setiembre 2012. Univ Nac San Martín [Internet]. 2012 [cited 2021 May 27]; Available from: http://repositorio.unsm.edu.pe/handle/11458/2290

9. Ministerio de salud de Colombia. Resolución 8430 de 1993. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/RESOLUCION-8430-DE-1993.PDF

10. Ministerio de Salud y protección Social de Colombia. Resolución 3280 de 2018. Available from: https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Resoluci%C3%B3n%20No.%203280%20de%2020183280.pdf

11. Castellanos-Garcia G, Arenas A, Mayorca-Ortegon A, Mendez-Castro C. La sexualidad en adolescentes sordos. Revista de Psicología, Facultad de Psicología Universidad Nacional de La Plata, Argentina. Disponible en: https://revistas.unlp.edu.ar/revpsi.

12. Cabrera-Fajardo D. Educación sexual integral en la escuela. Revista UNIMAR, 40(1), 2022: 136-151. Disponible en: https://doi.org/10.31948/Rev.unimar/unimar40-1-art7

13. Acevedo N, Alvarez V. La batalla de la comunidad sorda por encontrar su voz en el mercado laboral. El punto. 2023. Disponible en: https://especiales.elpunto.co/masalladelsilencio/la-batalla-de-la-comunidad-sorda/

14. Marzo-Peña A, Rodriguez-Fleitas X, Fresquet Pedroso M, La lengua de señas. Su importancia en la educación de sordos. Varona Revista Científico Metodológica [online]: (75). 2022. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1992-82382022000200005&lng=es&nrm=iso

Descargas

Publicado

19-03-2026

Número

Sección

Artículos originales

Cómo citar

Conocimientos relacionados con salud sexual y reproductiva de personas con discapacidad auditiva Barranquilla Colombia. (2026). MED-FMENT Salud Pública En Acción, 7(1), 1-10. https://doi.org/10.53287/jgwa8371qz88x

Artículos similares

1-10 de 62

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.