Actitudes sociolingüísticas hacia la lengua aymara

Resumen

Este estudio examina las actitudes sociolingüísticas hacia la lengua aymara entre los estudiantes de primer año de secundaria de la Unidad Educativa Tablachaca de la Provincia Aroma, La Paz. Mediante un enfoque cuantitativo y encuestas detalladas, se recopilaron datos sobre las percepciones y opiniones de los estudiantes, que fueron sometidos a un riguroso análisis estadístico. Los resultados revelan una gama de    actitudes    desde    un    fuerte    orgullo    cultural    hasta    desafíos    significativos    como    la    vergüenza y el desinterés. Algunos estudiantes ven el aymara como crucial para su identidad cultural, mientras que otros enfrentan barreras en un entorno educativo bilingüe    donde    el    español    predomina.    Estas    actitudes    reflejan    la    complejidad    de    promover el uso del aymara en un contexto que favorece a una lengua dominante. Las implicaciones de estos hallazgos subrayan la necesidad de políticas educativas y culturales que apoyen el aymara y sugieren investigaciones futuras para explorar estrategias efectivas para fomentar una actitud positiva entre los jóvenes estudiantes.