Implicaciones del Modelo de Guilford en la Enseñanza de Matemáticas, Física, Química y Biología : "El pensamiento divergente". VARIANZA [Internet]. 2015 Feb. 2 [cited 2026 Mar. 11];11(11):53-61. Available from: https://ojs.umsa.bo/index.php/revistavarianza/article/view/366