Vargas Salazar FR. Implicaciones del Modelo de Guilford en la Enseñanza de Matemáticas, Física, Química y Biología : "El pensamiento divergente". VARIANZA [Internet]. 2 de febrero de 2015 [citado 25 de junio de 2025];11(11):53-61. Disponible en: https://ojs.umsa.bo/ojs/index.php/revistavarianza/article/view/366