Presentación

Resumen

El conocimiento visto desde diferente perspectiva tiene una connotación integral, por lo cual la construcción de esta debe ser desde una mirada epistemológica, ontológica y pedagógica, que desde su esencia pueda ser útil para la reflexión, análisis y debate académico en diferentes áreas del conocimiento.
En ese sentido la Revista Científica Sermo Educativo presenta aportes teóricos y metodológicos sobre temáticas de interés en el área de la educación, cumpliendo con los requisitos de relevancia, actualidad y aporte con reflexión teóricas, pero principalmente con resultados de procesos de investigación que pasaron por la vigilancia epistemológica.