La atención prehospitalaria en situaciones de emergencia: Una propuesta curricular para la formación de bomberos en Bolivia

Prehospital care in emergency situations: A curricular proposal for the training of firefighters in Bolivia

Resumen

Introducción: La aplicación de los métodos y técnicas en la atención pre hospitalaria en víctimas que se encuentran en situaciones de emergencia es un tema trascendental para la formación académica de los bomberos en Bolivia. El presente artículo es una propuesta curricular que busca optimizar la capacitación de acción de los bomberos. La misma se enfoca en los métodos y técnicas atención pre hospitalaria, como el traslado de las víctimas del lugar de los hechos, la asistencia al paciente y la comunicación efectiva.

Objetivo: Diseñar una propuesta curricular para la formación académica de bomberos en atención pre hospitalaria en Bolivia, que se concentre en el desarrollo de conocimientos, habilidades éticas en la aplicación de métodos y técnicas pre hospitalarias en situaciones de emergencia.

Material y métodos: Se trata de un estudio de enfoque mixto de corte transversal que recolectó información a través de una encuesta y entrevistas semiestructuradas a docentes especializados del área.

Resultados: Se encuestaron un total de 49 bomberos, de los cuales la mayoría reportó conocimientos básicos sobre Reanimación Cardiopulmonar (RCP), entrenamiento insuficiente sobre el trasporte de heridos, el manejo del trauma y desconocimiento de la normativa de atención de emergencias. En base a los resultados se desarrolló una propuesta curricular la misma que fue compartida con cinco docentes especializados del área quienes coincidieron que contar con una malla curricular por competencias, es muy importante, específicamente en situaciones de rescate y emergencias.

Conclusiones: La propuesta curricular basada en competencias para la atención prehospitalaria debe ser adecuada a la situación geográfica y las necesidades específicas de la unidad de bomberos, lo que mejorará las habilidades y conocimientos basados en prácticas y experiencias simuladas.